Syndrom autyzmu

Ostatnio, publikacje i media coraz częściej napotykają rodzice wzmianki syndromu chorobowego wczesnego autyzmu u dzieci. Rozważmy, co oznacza, że ​​choroby.

Jak się okazuje syndrom autyzmu u małych dzieci

Choroba ta należy do zaburzeń ze spektrum autyzmu, które charakteryzują się brakiem lub ciężką lub brak konieczności połączenia z innymi, ciężką emocjonalnej obojętności wobec swoich bliskich. Dzieci z zespołem wczesnej autyzmem mają silny lęk przed nowością, wszelkie zmiany w otaczającym środowisku. Więcej danych są wyraźnie widoczne zaburzenia u dzieci od 2 do 5 lat, chociaż niektóre cechy indywidualne spektrum autyzmu zaobserwowano znacznie wcześniej.

{LikeAndRead}

Wydaje się we wczesnym okresie życia na początku syndrom autyzmu u dzieci obojętność wobec swoich bliskich. Dzieci pod opieką i uczuciem wyświetlaczy nie zapewniają odpowiednie reakcje emocjonalne często nie zwracają uwagi na obecność bliskich przyjaciół. Ale każda zmiana w sytuacji, znajome dzieci (przetasowania, nowych zabawek, pojawienie się nowych rzeczy), często powodując mu gwałtowną niezadowolenia, protestu głośny płacz. tryb (czas karmienie, mycie, spanie, spacery, itp) Zmiana Podobna reakcja.

Dzieci, u których zdiagnozowano wczesne syndrom autyzmu, poszukują samotności i czuć się komfortowo, gdy sam. Również w tych dzieci z naturą kontakt może być inna. Na przykład, wraz z obojętnym nastawieniem (dzieci w obecności lub nieobecności matki nie reagować), często obserwowane Nehatyvystycheskaya (dziecko należy do matki bardzo nieprzyjazny i napędza go od siebie). Istnieje również formularz kontaktowy, a symbyotycheskaya (dziecko przebywa mama odmawia, bez niego nie jest atak lęku, choć nie ma na to schorzenie nie pokazuje).

Ogólnie rzecz biorąc, zachowanie dzieci z autyzmem monotonne. Przez wiele godzin robią to samo działanie. Na przykład, niektóre wlać, wlać wodę dotknąć dowolny sposób, itd Działania te, jak również wzrost zainteresowania różnych przedmiotów (papiery, koronki, itp ..), jest wyrazem obsesji. U źródeł tej obsesji stoi patologii rola pociągów, który jest zbliżony do łamania instynktów tkwiących w tych dzieci.

Rozwój języka kid zapewniając zaburzeń komunikacyjnych. W rezultacie dzieci z syndromem autyzmu zacząć mówić znacznie później niż ich rówieśnicy. Te dzieci nie komunikować się za pomocą mowy, nie pytaj dorosłych nie zadzwonić do rodziców. Dzieci te wyraźnie pokazują wczesny niezależność. Na przykład, nie proś o pomoc, staram się robić wszystko samemu. W przemówieniu dzieci są formą prymitywne (echolalia, talk) z obrotów i dość skomplikowanych wyrażeń właściwych dla starszych dzieci i dorosłych. U niektórych dzieci, jest całkowity brak mowy.

Jak radzić sobie z dziećmi, które cierpią na syndrom autyzmu

Praca z dziećmi jest dość pracochłonne i długotrwałe. Wszystkie wysiłki lekarza, który zajmuje się tworzeniem mowy dziecka, skierowanego na rozwój zachowanym struktur mózgu. Ułatwia uczenie się chore dziecko i wiele, którzy myślenia postrzeganie, zastępując werbalne abstrakcyjne obrazy z obrazami. Zdjęcia realne przedmioty są używane praktycznie we wszystkich punktach nich. Z "nie mówi" Dzieci klasy są bardziej skuteczne w budowaniu zasięgu wzroku. Wcześniej zacząć uczyć czytać dziecko jest bardziej prawdopodobne, aby doprowadzić go eholalichnoe powtarzania dźwięków. Wraz z tym jest szczególna praca z dziećmi w celu przezwyciężenia Apraksja artykulyarnoy (zaburzenia motoryki (artykulacji)).

Jak najszybciej rozpocząć te dzieci korekty zaburzeń mowy. Aby przezwyciężyć autystycheskoe zachowanie powinno być od dłuższego czasu. To systematyczna praca wielu specjalistów (pedagog, neuropsychiatra resocjalizacyjnej, logopedy, nauczyciela społecznej, psycholog, terapeuta).